Progression logique des objectifs psychomoteurs de 0 à 3 ans: du moteur au cognitif.

Cette formation a pour objectif d’accompagner les psychomotriciens praticiens dans la planification de la prise en charge des enfants de 0 à 3 ans, en s’appuyant sur l’observation fine des capacités de l’enfant. Elle vise à clarifier la succession logique et la progression des objectifs psychomoteurs sur les plans moteur, cognitif et relationnel, afin d’ajuster les interventions thérapeutiques de manière cohérente et individualisée.

Plan de la formation Afin de penser, ajuster et accompagner l’enfant dans son projet psychomoteur, la formation s’articulera autour des axes suivants :

1. Introduction au travail psychomoteur en petite enfance,

2. Raisonnement clinique en petite enfance,

3. Succession logique et progression des objectifs psychomoteurs (sur les plans moteur, cognitif et relationnel),

4. Planification et ajustement de la prise en charge.

Line Saad, master en psychomotricité et Case Manager au centre ECIL (Early Childhood Intervention- Lebanon).

•  Enseignante et monitrice à l’Université Libanaise (département de Psychomotricité et d’Orthophonie),

• Enseignante à l’Université Saint-Joseph de Beyrouth,(Institut de Psychomotricité),

• Thérapeute certifiée en passation et cotation de l’échelle Bayley Scales of Infant and Toddler Development- 4ème édition (University college UCL, U.K, February 2024),

• Thérapeute certifiée en passation et cotation de la batterie ADOS-2 Autism Diagnostic observation Schedule, second edition (Hogrefe, Paris, 2018- University College UCL, U.K., 2021),

• Thérapeute certifiée en technique sensorielle Snoezelen (Pétrarque, Paris, 2019),

• Thérapeute en cours de certification en Thérapie d’échange et de développement (ISO, 2022),

• Thérapeute certifiée en petite enfance (Goélan Paris, Février 2026),

• Thérapeute formée au système d’observation du comportement du nouveau-né (NBO) (Brazelton UK, 2026).